按比分配问题,按比分配问题的应用题

小学数学按比分配问题题

1、首先，你要知道男的4/1就是女的5/2，写成乘法算式就是：男×4/1=女×5/2。然后利用比例的基本性质，把乘法算式写成比例：男：女=5/2：4/1。然后再把比例化成最简的比例，就是男：女=8：5。

2、x×14=142 x=142÷14 x=3 那么半圆的面积：14×3×3÷2 =14×9÷2 =226÷2 =113（平方厘米）793-（48+5）=740 被除数÷除数=商………余数 那么当被除数减去余数之后，被除数就是除数的48倍。

3、莹莹坐出租车静静在1/3处下车，莹莹在2/3处下车，甜甜最后下车。1+2+3=6（份）90÷6=15（元）15×2=30（元）15×3=45（元）静静付15，莹莹付30元，甜甜付45元。

4、按比分配解决问题的方法如下：份数法 把比看作分得的份数之比，先求出总份数，然后求出每份的数量（总数量÷总份数=每份的数量），再求出各部分对应的具体数量（每份的数量x各部分对应的份数=各部分的数量），即把问题转化为整数的“归一问题”来解决。

比例和比分配有什么区别?

如果按2∶1分，就是通常所说的按比分配。显然，平均分是按比分配的特例。按比例分配还有按正比例和反比例分配两种，由于按反比例分配的实际应用并不广泛，而且可以转化为按正比例分配来解因此教材只教学按正比例分配。

意义不同：比表示两个数相除的关系，只有两个项；而比例表示两个比值相等的式子，有四个项。表示方式不同：比通常使用冒号（：）表示，如1：2；而比例通常使用分数或小数表示，如1/2或0.5。

比：两个数相除又叫两个数的比。比号前面的数叫比的前项，比号后面的数叫比的后项。比值：比的前项除以后项的商，叫做比值。比的性质：比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（零除外），比值不变。比例：表示两个比相等的式子叫做比例。

比是比例的一部分；而比例是由至少两个比值相等的比组合而成的。区别 表示意义不同 比表示两个数相除（有两项，前项和后项），比例表示两个比相等的式子（有四项，两个内项，两个外项）。

这个问题怎么做?

1、运用构造法解题，可以使代数、三角、几何等各种数学知识互 相渗透，有利于问题的解决。反证法 反证法是一种间接证法，它是先提出一个与命题的结论相反的假设，然后，从这个假设出发，经过正确的推理，导致矛盾，从而否定相反的假设，达到肯定原命 题正确的一种方法。

2、求草的生长速度=（对应的牛头数×吃的较多天数－对应的牛头数×吃的较少天数）÷（吃的较多天数－吃的较少天数）；（2）求原有草量=牛头数×吃的天数－草的生长速度×吃的天数；（3）求吃的天数=原有草量÷（牛头数－草的生长速度）；（4）求牛头数=原有草量÷吃的天数+草的生长速度。

3、遇到难题要先思考。因为思考能帮助我们去解决问题。虽然是头脑去想，但是先模拟好题目再去做，做题先动脑，让你能速度快点完成。我们可以先了解题目再去做，审题是特别重要的，比如一篇作文，写的题目大概是保护环境的，你就去写保护环境的文章，不要写离题。